PreTeens

Σχολικά προβλήματα: παιδιά 9-15 ετών

Σχολικά προβλήματα: παιδιά 9-15 ετών

Σχολικά προβλήματα: τι να περιμένετε

Τα σκαμπανεβάσματα στο σχολείο είναι μέρος της ζωής για πολλούς νέους. Μια καλή σχέση με το σχολείο και τους δασκάλους του παιδιού σας μπορεί να σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε προβλήματα. Εάν προκύψουν σχολικά προβλήματα, είναι σημαντικό να τα αναγνωρίσετε και να τα αντιμετωπίσετε γρήγορα.

Τα σχολικά προβλήματα μπορεί να εμφανιστούν ως χαμηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις, έλλειψη κινήτρου για το σχολείο, απώλεια ενδιαφέροντος για σχολική εργασία ή κακές σχέσεις με συνομηλίκους ή εκπαιδευτικούς.

Οι σχολικές δυσκολίες κυμαίνονται από μικρές έως σοβαρές, μπορεί να είναι πολύ βραχείες ή να διαρκούν περισσότερο. Ακόμα και τα βραχυπρόθεσμα σχολικά προβλήματα μπορούν να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στον τρόπο με τον οποίο οι νέοι αισθάνονται το σχολείο - και οι ίδιοι.

Τα παιδιά κάνουν καλύτερα και μένουν περισσότερο στο σχολείο όταν εμπλέκονται οι γονείς και οι οικογένειές τους. Μια ισχυρή σχέση με το σχολείο του παιδιού σας και το προσωπικό του είναι σημαντική, ακόμα και αν το παιδί σας δεν αγωνίζεται.

Κοινά σημάδια σχολικών προβλημάτων

Μερικές φορές, τα σχολικά προβλήματα θα είναι εύκολα εντοπισμένα και το παιδί σας θα θέλει να σας μιλήσει γι 'αυτά.

Αλλά μερικές φορές το παιδί σας μπορεί να κρύψει σχολικά προβλήματα από εσάς ή από εκπαιδευτικούς και φίλους. Για παράδειγμα, μπορεί να αντιγράψει την εργασία, να προσποιηθεί ότι είναι άρρωστος κατά τη διάρκεια σημαντικών εξετάσεων ή να μην φέρει εκθέσεις στο σπίτι. Αυτό μπορεί να σας κάνει πολύ δύσκολο για σας να πάρετε ένα πρόβλημα. Μερικές φορές ακόμη και οι εκπαιδευτικοί ενδέχεται να μην εντοπίσουν τις ενδείξεις - ειδικά αν το παιδί σας απουσιάζει πολύ.

Έτσι εάν ανησυχείτε ότι το παιδί σας έχει σχολικά προβλήματα, υπάρχουν μερικά σημάδια που μπορείτε να προσέξετε. Ίσως παρατηρήσετε ότι το παιδί σας:

  • κάνει δικαιολογίες να μην πηγαίνουν στο σχολείο ή ακόμα και να παραλείπουν το σχολείο χωρίς τη γνώση σας
  • δεν θέλει να μιλήσει για το σχολείο ή φαίνεται κρίσιμο ή άβολο όταν μιλάει για το σχολείο
  • δεν φαίνεται να ασχολείται με το σχολείο - για παράδειγμα, μπορεί να μην ενδιαφέρεται για εξωσχολικές δραστηριότητες ή να έχει πολύ λίγους φίλους
  • φαίνεται χαμηλό σε αυτοπεποίθηση ή αυτοπεποίθηση - για παράδειγμα, θα μπορούσε να πει ότι είναι «χαζός» ή όχι τόσο έξυπνος όσο οι φίλοι του
  • παίρνει τις κρατήσεις, ή οι εκπαιδευτικοί επικοινωνούν μαζί σας για προβλήματα προσοχής ή συμπεριφοράς
  • αρνείται να κάνει την εργασία, σπάνια μιλάει για την εργασία, ή φαίνεται βαρεθεί ή δεν αμφισβητείται από το σχολείο - θα μπορούσε να πει ότι δεν μαθαίνει τίποτα νέο
  • παίρνει χαμηλότερα σημάδια από το συνηθισμένο.

Εάν νομίζετε ότι έχετε εντοπίσει κάποια σημάδια σχολικών προβλημάτων, αλλά το παιδί σας δεν θέλει να μιλήσει γι 'αυτά, μπορεί να είναι μια δύσκολη συζήτηση. Θα μπορούσατε να αρχίσετε μιλώντας για το τι πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να αισθάνεται. Για παράδειγμα, «Λες θλιβερή. Αναρωτιέμαι αν αισθάνεστε ανησυχούν για το σχολείο;

Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε το παιδί σας με σχολικά προβλήματα. Μπορείτε επίσης να λάβετε βοήθεια από τον δάσκαλο του παιδιού σας, τον κύριο ή βοηθό διευθυντή, τον συντονιστή σχολικής πρόνοιας ή άλλο ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό. Θα μπορούσατε επίσης να μιλήσετε με τον γενικό γιατρό σας, ο οποίος μπορεί να σας παραπέμψει σε άλλους επαγγελματίες υγείας, όπως ψυχολόγους, λογοθεραπευτές ή επαγγελματίες θεραπευτές.

Αποκομίζοντας τα σχολικά προβλήματα νωρίς: γιατί είναι σημαντικό

Εάν τα σχολικά προβλήματα δεν ληφθούν και αντιμετωπιστούν νωρίς, μπορεί να είναι κακό για τα παιδιά μακροπρόθεσμα.

Αρχικά, τα σχολικά προβλήματα μπορεί να συμβάλουν κακή αυτοεκτίμηση. Μακροπρόθεσμα, μπορούν να επηρεάσουν την ψυχική υγεία του παιδιού σας.

Τα σχολικά προβλήματα μπορούν επίσης να οδηγήσουν σε ένα αυξημένο κίνδυνο απόρριψης. Τα παιδιά που έχουν ακαδημαϊκά προβλήματα ίσως έχουν περισσότερες πιθανότητες να αποφύγουν το σχολείο βραχυπρόθεσμα και να εγκαταλείψουν το σχολείο πρόωρα μακροπρόθεσμα. Αυτά τα παιδιά ενδέχεται επίσης να είναι λιγότερο πιθανό να κάνουν περαιτέρω εκπαίδευση ή κατάρτιση στο μέλλον.

Μια άλλη συνέπεια των σχολικών προβλημάτων είναι ότι τα παιδιά μπορούν να πάρουν ετικέτα μη χρήσιμες ετικέτες όπως «δεν ενδιαφέρεται», «αποσπάται εύκολα», «τεμπέλης» ή «δεν προσπαθεί αρκετά σκληρά». Οι νέοι συχνά αρχίζουν να πιστεύουν αυτές τις ετικέτες και πιστεύουν ότι είναι «ταραχοποιούς» ή «αναπάντητες». Όλες αυτές οι ετικέτες υποδηλώνουν ότι τα παιδιά κατηγορούνται για σχολικά προβλήματα. Αλλά τα σχολικά προβλήματα είναι συχνά ένα σημάδι ότι τα παιδιά δεν λαμβάνουν αρκετή υποστήριξη.

Τέλος, όταν τα παιδιά ταιριάζουν στο σχολείο και αισθάνονται ότι ανήκουν, είναι καλό για την ευημερία τους. Αλλά τα παιδιά που έχουν προβλήματα στο σχολείο μπορούν να βιώσουν ένα μειωμένη αίσθηση του ανήκειν και της ευημερίας.

Αιτίες σχολικών προβλημάτων

Ορισμένες από τις πιο κοινές αιτίες σχολικών προβλημάτων είναι οι μαθησιακές δυσκολίες ή οι μαθησιακές δυσκολίες - όπως η δυσλεξία - ή τα συμπεριφορικά ή συναισθηματικά προβλήματα. Αλλά υπάρχουν πολλοί άλλοι λόγοι για τους οποίους ένας νέος άνθρωπος μπορεί να μην επιτύχει ακαδημαϊκά.

Προσωπικοί παράγοντες μπορεί να περιλαμβάνει:

  • χρόνια νόσος
  • προβλήματα ψυχικής υγείας όπως η κατάθλιψη ή το άγχος
  • εμπειρίες τραύματος
  • δυσκολίες με αυτοεκτίμηση, δεξιότητες επικοινωνίας ή κοινωνικές δεξιότητες
  • δυσκολίες στην ακρόαση, συγκέντρωση ή καθιστική στάση.

Σχολικοί παράγοντες μπορεί να περιλαμβάνει:

  • δεν θέλουν να συνδεθούν με την σχολική κουλτούρα ή το περιβάλλον
  • να μην αρέσουν τα μαθήματα του σχολείου, να μην αρέσουν στην επιλογή των θεμάτων ή να μην αισθάνονται αμφισβητημένα από την εργασία
  • κακή σχολική ή ακαδημαϊκή υποστήριξη, ειδικά σε σχέση με το μεγάλο φόρτο εργασίας
  • να μην παίρνουν μαζί με τους δασκάλους ή άλλους μαθητές στο σχολείο
  • αποφεύγοντας το σχολείο
  • έχοντας προβλήματα με τη διαχείριση του χρόνου για πράγματα όπως εξωσχολικές δραστηριότητες
  • εκφοβισμού.

Παιδιά με πρόσθετες ανάγκες

Ορισμένα παιδιά και έφηβοι με προβλήματα προσοχής, υψηλά επίπεδα άγχους ή παρορμητική ή επιθετική συμπεριφορά διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο προβλημάτων στο σχολείο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ενδέχεται να δυσκολευτούν να προσαρμοστούν στις απαιτήσεις της τάξης ή να δυσκολευτούν να συγκεντρωθούν κατά τις εργασίες και τις οδηγίες των εκπαιδευτικών.

Υπάρχει επίσης μια ισχυρή σχέση μεταξύ φυσικής υγείας και ακαδημαϊκής απόδοσης. Ορισμένα παιδιά που έχουν πρόσθετες ανάγκες λόγω χρόνιων ασθενειών, διανοητικής αναπηρίας ή συμπεριφοράς ή αναπτυξιακών δυσκολιών ενδέχεται να διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να αναπτύξουν ακαδημαϊκά προβλήματα ή δυσκολίες στις σχέσεις στο σχολείο.

Τα παιδιά που λείπουν από το σχολείο εξαιτίας μιας προσωρινής ή χρόνιας πάθησης μπορεί να βρουν δύσκολο να τα καλύψουν όταν επιστρέψουν στο σχολείο. Αυτό μπορεί επίσης να τους κάνει να αισθάνονται άγχος και να τονίζουν, γεγονός που προσθέτει στο πρόβλημα.

Η ακαδημαϊκή απόδοση μπορεί να επηρεαστεί από μειωμένη αυτοεκτίμηση ή από αλλαγές στις σχέσεις μεταξύ των ομοτίμων που συνδέονται με τις πρόσθετες ανάγκες των παιδιών.

Βοήθεια για παιδιά με πρόσθετες ανάγκες
Αν και κάθε παιδί με πρόσθετες ανάγκες δεν θα έχει ακαδημαϊκά προβλήματα, δημιουργώντας μια ισχυρή σχέση με το σχολείο του παιδιού σας νωρίς και η τακτική παρακολούθηση της προόδου του παιδιού σας κατά τη διάρκεια της σχολικής φοίτησης μπορεί να σας βοηθήσει να επισημάνετε τα πρώτα σημάδια των προβλημάτων.

Εάν προκύψουν προβλήματα, μπορείτε να λάβετε βοήθεια από το προσωπικό του σχολείου, καθώς και από το γενικό σας ιατρό και άλλους επαγγελματίες υγείας.

Είναι σημαντικό να γνωρίζετε τα δικαιώματα του παιδιού σας σε σχέση με την εκπαίδευση. Για περισσότερες πληροφορίες, διαβάστε το άρθρο σχετικά με τα δικαιώματα εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρίες.