Πληροφορίες

Μάθηση σχετικά με τα σώματα και τα προσωπικά όρια: τα παιδιά με ASD

Μάθηση σχετικά με τα σώματα και τα προσωπικά όρια: τα παιδιά με ASD

Σώματα και μέρη του σώματος: διδασκαλία παιδιών με ASD

Εάν διδάσκετε στο παιδί σας τα ονόματα για «ιδιωτικά» μέρη του σώματος ταυτόχρονα με άλλα μέρη του σώματος, θα μάθει ότι αυτά είναι και τα μέρη του σώματος, όπως τα δάχτυλα των ποδιών και τα χέρια.

Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε επίσημους όρους όπως το «αιδοίο» ή το «πέος» για να διδάξετε ιδιωτικά μέρη του σώματος. Αλλά είναι επίσης καλή ιδέα να διδάξετε στο παιδί σας άλλα ανεπίσημα ονόματα για τα μέρη του σώματος, τα οποία μπορεί να ακούσει στο σχολείο - για παράδειγμα, «βυζιά» για στήθη.

Εδώ είναι μερικές συμβουλές που μπορεί να σας βοηθήσει να διδάξετε το παιδί σας σχετικά με τα μέρη του σώματος:

  • Χρησιμοποιήστε καθημερινές στιγμές: για παράδειγμα, το μπάνιο ή όταν βοηθάτε το παιδί σας να ντυθεί είναι καλές ευκαιρίες να εισαχθούν τα ονόματα των τμημάτων του σώματος.
  • Κοιτάξτε ένα βιβλίο: μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις εικόνες για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει τα ονόματα για τα μέρη του σώματος και να καταλάβει τις διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
  • Τραγούδια τραγουδιών: τραγούδια όπως το κεφάλι, οι ώμοι, τα γόνατα και τα δάκτυλα των ποδιών είναι ένας τρόπος διασκέδασης για τα παιδιά να μαθαίνουν τμήματα του σώματος.
  • Παίξτε παιχνίδια: μπορείτε να προσθέσετε τα μέρη του σώματος ονομάτων σε ένα παιχνίδι που σας αρέσει το παιδί σας, όπως το να παίζετε - για παράδειγμα, «Τώρα θα χαλαρώσω τα δάχτυλα των ποδιών σας».
  • Χρησιμοποιήστε κούκλες με ρεαλιστικά μέρη του σώματος: μπορείτε να ονομάσετε τα μέρη του σώματος όταν παίζετε με το παιδί σας.
  • Χρωματίστε μια εικόνα: το παιδί σας μπορεί να απολαμβάνει εικόνες χρωματισμού ή σχέδια διαφορετικών τμημάτων του σώματος ενώ τα ετικέτα μαζί.
  • Χρησιμοποιήστε οπτικές υποστηρίξεις όπως το Social Stories ™.

Τα σώματα των αγοριών και τα κορίτσια

Η εξέταση των φωτογραφιών στα βιβλία είναι ένας καλός τρόπος για να διδάξετε στο παιδί σας τη διαφορά μεταξύ αγοριών και κοριτσιών και πώς μεταβάλλονται τα σώματα καθώς μεγαλώνετε.

Όταν κοιτάζετε τις εικόνες, μπορείτε να δείξετε στο παιδί σας τις διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών και τις διαφορές μεταξύ του σώματος ενός παιδιού και του σώματος ενός ενήλικα.

Θα μπορούσατε επίσης να δείξετε τις εικόνες του παιδιού σας σε διαφορετικές ηλικίες.

Τα παιδιά με ASD μπορεί να έχουν δύσκολο χρόνο να φανταστούν πώς μπορεί να εφαρμοστεί κάτι γι 'αυτά, έτσι μπορεί να βοηθήσει να μιλήσουμε για το σώμα του παιδιού σας. Για παράδειγμα, «Όταν γερνάτε, θα μεγαλώσετε τα μαλλιά στο πρόσωπό σας όπως ο μπαμπάς».

Τα παιδιά και οι έφηβοι με ASD ίσως χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να καταλάβουν ότι το σώμα τους θα αλλάξει στην εφηβεία. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να συνηθίσει στην ιδέα ξεκινώντας τις προετοιμασίες νωρίτερα.

Δημόσια και ιδιωτικά μέρη του σώματος

Είναι σημαντικό για το παιδί σας με διαταραχή φάσματος αυτισμού (ASD) να κατανοήσει τη διαφορά μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών τμημάτων του σώματος. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να καταλάβει τι είναι εντάξει να κάνει σε ιδιωτική αλλά όχι δημόσια.

Ίσως θελήσετε να ξεκινήσετε με την ιδέα του γυμνό εναντίον ντυμένο.

Η ώρα του μπάνιου είναι η ιδανική στιγμή για να γίνει αυτό. Σας δίνει την ευκαιρία να μιλήσετε για το πότε είναι εντάξει να είσαι γυμνός και πότε πρέπει να φορέσεις ρούχα. Για παράδειγμα, «Είναι εντάξει να είσαι γυμνός στο μπάνιο ή στο ντους» ή «πρέπει να φορέσω ρούχα όταν βγαίνω από το δωμάτιό μου». Θα μπορούσατε επίσης να χρησιμοποιήσετε κούκλες ή εικόνες για βοήθεια.

Θα μπορούσατε επίσης να δημιουργήσετε μια λίστα με το παιδί σας όταν είναι εντάξει να είσαι γυμνός μπροστά από άλλους ανθρώπους ή όταν είναι εντάξει να βλέπεις άλλους γυμνούς - για παράδειγμα, όταν το παιδί σου αλλάζει για κολύμπι. Αυτό μπορεί να είναι μια γραπτή λίστα, ή εικόνες από μέρη όπως το αποδυτήριο.

Μπορείτε επίσης να μιλήσετε για το τι είναι εντάξει να κάνετε δημόσια, και τι πρέπει να κάνετε ιδιωτικά. Για παράδειγμα, «Όταν πρέπει να πάω στην τουαλέτα, πρέπει να κλείσω την πόρτα».

Τα οπτικά προγράμματα μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό - για παράδειγμα, μπορεί να έχετε φωτογραφίες του παιδιού σας περπατώντας στην τουαλέτα, κλείνοντας την πόρτα, χρησιμοποιώντας την τουαλέτα, πλένοντας τα χέρια της και τελικά ανοίγοντας την πόρτα και πάλι. Είναι καλή ιδέα να κρατήσετε το πρόγραμμα σε ένα μέρος που είναι εύκολο για το παιδί σας να δει, όπως δίπλα στο νεροχύτη.

Προσωπικά σύνορα και ασφάλεια: καλή αφή και κακή επαφή

Μπορείτε επίσης να διδάξετε στο παιδί σας με διαταραχή φάσματος αυτισμού (ASD) ορισμένες βασικές δεξιότητες προσωπικής ασφάλειας που είναι κατάλληλες για την ηλικία της. Αυτό περιλαμβάνει τη γνώση της διαφοράς μεταξύ της «καλής αφής» και της «κακής αφής».

Η συμπεριφορά μπορεί να είναι καλή ή κακή, ανάλογα με την κατάσταση. Για παράδειγμα, ο γιατρός του παιδιού σας μπορεί να χρειαστεί να ελέγξει όλα τα μέρη του σώματος του παιδιού σας, όχι μόνο τα δημόσια. Ένα άλλο παράδειγμα είναι οι αγκαλιές. Μια αγκαλιά από έναν συμμαθητή είναι εντάξει, αλλά μια αγκαλιά από έναν ξένο δεν είναι.

Μπορεί να κάνετε έναν γενικό κανόνα ότι ένα μεγαλύτερο ή μεγαλύτερο άτομο δεν πρέπει να αγγίζει τα ιδιωτικά μέρη του παιδιού εκτός αν είναι για να τα διατηρήσει καθαρά - για παράδειγμα, τα πλύση τους στο μπάνιο - ή υγιή - για παράδειγμα, ένας γιατρός που ελέγχει ένα παιδί.

Οι οπτικές υποστηρίξεις μπορούν να βοηθήσουν στην εξήγηση αυτών των διαφορών. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια εικόνα αγκαλιάς από έναν φίλο με πράσινο τσιμπούκι, σε αντίθεση με μια εικόνα αγκαλιάς από έναν ξένο με ένα κόκκινο σταυρό. Οι σαφείς φωτογραφίες κατάλληλης συμπεριφοράς και επαφής μπορεί επίσης να σας βοηθήσουν.

Προσωπικά όρια και ασφάλεια: ανεπιθύμητη αφή

Μερικά παιδιά με ASD δεν τους αρέσει η φυσική επαφή και αυτό είναι εντάξει.

Μαζί με την καλή και κακή επαφή, μπορείτε επίσης να διδάξετε στο παιδί σας την ανεπιθύμητη αφή. Για παράδειγμα, αν το παιδί σας δεν θέλει μια αγκαλιά από έναν συγγενή, μπορεί να μάθει ευγενικούς τρόπους να πει όχι. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν μόνο λέγοντας «Όχι ευχαριστώ», κρατώντας το χέρι έξω για να ταρακουνήσει αντ 'αυτού, ή κρατώντας το χέρι του ψηλά για πέντε.

Εάν ανησυχείτε για την προσβολή οικογένειας και φίλων, ενημερώστε τους ότι διδάσκετε στο παιδί σας βασικές δεξιότητες ασφάλειας για το σώμα της, συμπεριλαμβανομένου του τι πρέπει να κάνετε για ανεπιθύμητη επαφή.

Κύκλος φίλων

Η δραστηριότητα του κύκλου των φίλων μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τα προσωπικά τους όρια και την ασφάλεια των δικών τους και των άλλων ανθρώπων.

Σε αυτή τη δραστηριότητα, τραβάτε το παιδί σας στο κέντρο με κύκλους γύρω του. Η οικογένεια είναι πιο κοντά, και οι άγνωστοι είναι πιο απομακρυσμένοι. Δείτε πώς μπορείτε να μιλήσετε για τους κύκλους με το παιδί σας:

  • Οικογένεια: αυτοί είναι οι άνθρωποι που μένουν στο σπίτι μαζί μου.
  • Εκτεταμένη οικογένεια: αυτοί είναι οι άνθρωποι που είναι η οικογένειά μου αλλά δεν μένουν στο σπίτι μαζί μου - για παράδειγμα, η γιαγιά μου, ο παππούς μου, η θεία, ο θείος μου και τα ξαδέλφια μου.
  • Φίλοι: ένας φίλος είναι κάποιος που γνωρίζω πολύ καλά. Οι φίλοι μου νοιάζονται για μένα και με νοιάζει και εγώ. Πιστεύω στους φίλους μου και με εμπιστεύονται.
  • Γνωριμίες: υπάρχει μια διαφορά μεταξύ ενός γνωστού και ενός φίλου. Μια γνωριμία είναι κάποιος το όνομα του οποίου γνωρίζω και που βλέπω κάθε τόσο. Νιώθω άνετα γύρω από τους γνωστούς. Μια γνωριμία μπορεί να είναι φίλος ενός μέλους της οικογένειας.
  • Δάσκαλοι: αυτοί είναι οι άνθρωποι που στέκονται μπροστά στην τάξη στο σχολείο και με διδάσκουν πράγματα.
  • Βοηθοί: αυτοί είναι οι άνθρωποι που βοηθούν με τα πράγματα - για παράδειγμα, ένας αθλητικός προπονητής σε μια λέσχη.
  • Διακομιστές: αυτοί είναι οι άνθρωποι που εργάζονται σε καταστήματα, καφετέριες, εστιατόρια ή κατάστημα ειδών ένδυσης. Είναι δουλειά τους να εξυπηρετούν πελάτες όπως εμένα.
  • Ξένοι: ένας ξένος είναι κάποιος που δεν γνωρίζω. Δεν ξέρω το όνομα ενός ξένος.

Μπορείτε να μιλήσετε με το παιδί σας για το ποιος εμπίπτει σε κάθε κύκλο. Τι είδους συμπεριφορά μπορεί να είναι εντάξει σε κάθε κύκλο; Για παράδειγμα, ποιοι άνθρωποι θα ήταν έτοιμοι να φιλήσουν ή να αγκαλιάσουν;

Η διδασκαλία του παιδιού σας σχετικά με τα σώματα και τα προσωπικά όρια είναι ακριβώς όπως τη διδασκαλία του παιδιού σας οποιαδήποτε άλλη ικανότητα. Πρέπει να είστε συνεπείς και να δώσετε στο παιδί σας πολλές ευκαιρίες να εξασκηθείτε.